Autoriaus vardas: Justinas Jadeska

Po šventiško dalyvių sutikimo bei pasveikinimo mokiniai turės galimybę susipažinti su klasių auklėtojais ir mokykla, o tėvams rengiamas susitikimas su Vaiko gerovės komanda ir ugdymo vadovu.   „Varnų sala“ – privati mokykla Vilniuje, atvira visiems! Kartu atidarykime duris ne tik į naujuosius mokslo metus, bet ir mokymąsi pagal Tarptautinio bakalaureato pagrindinio ugdymo programą!  

„Mums brangūs tėvai, brangūs vaikai, artimi giminaičiai, bet visi meilės vaizdiniai jungiasi viename žodyje „Tėvynė“. Kuris doras žmogus suabejos numirti už ją, jeigu tuo gali atnešti jai naudos.“ (Markas Tulijus Ciceronas)  Mūsų sesės ir broliai ukrainiečiai! Šiandien minime Ukrainos nepriklausomybės dieną. Iš visos širdies linkime, kad kuo greičiau laimėtumėte kovą už savo šalies laisvę. Kad į ją sugrįžtų taika, ramybė  ir karo pabėgėliai. Kad dėl Tėvynės nebereiktų mirti, bet būtų galima dėl jos džiaugtis, dirbti, kurti  – prikelti šalį iš pelenų naujam gyvenimui. Yra sunku. Bus nelengva. Bet būsime su jumis ir remsime tiek, kiek reikės. Esate pavyzdys ne tik mums – esate viso pasaulio įkvėpėjai. Tiesa triumfuos! Šlovė Ukrainai. Herojams šlovė!  „Varnų sala“ – privati mokykla Vilniuje, atvira visiems! Dabar jau ir Tarptautinio bakalaureato programos mokykla kandidatė! „Varnų saloje“ visi jaučiamės saugūs. 

Atrodo, kad viskas aplinkui nušvinta, kai mes šypsomės. Regis net saulė apniunka, kai mes verkiame. Bet juk po juodžiausios audros visada nušvinta giedra… Gerai pagalvojus – turbūt prarastume nuovoką, jei be perstojo juoktumėmės. Gyvenime patiriame įvairiausius jausmus. Ir visi jie reikalingi. Sunkiausia išmokti juos priimti. Pripažinti, kad, tarkim, leisti sau pykti yra taip pat svarbu kaip ir džiaugtis.   Sakoma, kad piešiniuose galima „perskaityti“ net dar nemokančių kalbėti vaikų jausmus – dominuojančios šviesios spalvos rodo, kad jis laimingas ir saugus, tamsios spalvos išduoda, kad jo širdelėje apsigyveno liūdesėlis… Bet juk vaikams taip pat būna „ne kokių“ dienų. Padėkime jiems tai suprasti. Priimti save tokį, koks esu. Suvokti, kad šitai būtinai praeis. Ir, galiausiai, viskas bus gerai.  „Varnų sala“ – privati mokykla Vilniuje, atvira visiems! Mokomės išgyventi visus jausmus! 

Netrukus 5-ąjį gimtadienį švęsianti Tarptautinio bakalaureato pagrindinio ugdymo programos kandidatė, privati mokykla „Varnų sala“ nusprendė dosniai apdovanoti naujus savo mokinius. Mokykla skirs stipendijas net 12 naujokų (nuo 5 iki 10 klasės, po 2 iš kiekvienos amžiaus grupės), pasirašiusių mokymosi sutartį su mokykla nuo šių metų rugsėjo 1-osios!  Stipendija bus skiriama tol, kol mokinys įgys pilną pagrindinį išsilavinimą! Akademiniai vaikų pasiekimai nėra svarbūs, svarbu, jog vaikai būtų Santariškių, Jeruzalės, Visorių, Baltupių ar Bajorų rajonų gyventojai. Tokiu būdu siekiama suteikti galimybę vaikams mokytis kuo arčiau namų ir kad  kuo daugiau jų taptų prieinamas kokybiškas švietimas. Mieli Tėveliai, sukluskite ir suskubkite, galbūt jūsų atžalai gali nusišypsoti laimė mėgautis unikalia dovana – nemokamu mokslu privačioje mokykloje!  Viskas mūsų mokykloje yra vaikams ir apie vaikus. Kai visi gyvena tomis pačiomis idėjomis, sukuriama puiki atmosfera. Norite, kad jūsų vaikas gautų aukščiausios kokybės išsilavinimą, kuris ugdytų visapusišką asmenybę? Ateikite, susipažinkite ir tapkite mūsų ypatingos „Varnų Salos“ bendruomenės dalimi! Laukiame 1–10 klasių mokinių. Jūsų prašymų laukiame iki rugpjūčio 29-tos dienos. Vaikų skaičius klasėse ribotas.  Skambinkite mums numeriu +370 606 686 11, registruokitės el. paštu prieplauka@varnusala.lt arba mokyklos portale https://varnusala.lt/kontaktai/pazink-mokykla/   „Varnų sala“ – privati mokykla Vilniuje, atvira visiems! Čia gera tau. Gera man. O kartu geriausiai! 

Ką tik praūžė, prašniokštė mokyklos „Varnų sala“ organizuota stovykla „Daugiau negu pas močiutę“. Ji vyko nuostabioje sodyboje „Stirnamis”, įsikūrusioje Labanoro regioniniame parke, net 19 ha teritorijoje tarp 4 tvenkinių, šalia Stirnių ežero. Kartu siautė, puikiai jautėsi ir nepamirštamus vasaros nuotykius patyrė iš įvairių Lietuvos vietų atvykę 7–12 metų vaikai, taip pat pageidavę dalyvauti jų vyresni broliai ir sesės, 4 vadovai bei 2 jų padėjėjai. Stovyklautojai gyveno jaukiame mediniame, visus patogumus turinčiame name, 3–6 vietų kambariuose. Pirmą atvykimo į stovyklą dieną vaikai kartu piešė. Užsimezgė bendravimas, kilo susidomėjimas vienas kitu ir taip natūraliai susibūrė „kambariokai“, buvo sklandžiai išspręstas stovyklose labai aktualus („kas su kuo gyvens“) klausimas. Stovyklavimo metu visi mėgavosi skaniu 4 kartų per dieną maitinimusi.   Kodėl stovykla vadinosi „Daugiau negu pas močiutę“? Viena iš stovyklos organizatorių ir vadovų Jekaterina Volkova sakė, kad toks pavadinimas buvo parinktas labai sąmoningai ir stovykla buvo būtent apie tai: „Vaikams dabar siūloma daugybė ugdymo programų, jie lanko aibę būrelių. Tad mūsų tikslas buvo leisti patirti kitokį, tikrą buvimą, kaip kad mes kažkada patirdavome kaime pas močiutę. Kai laikas, atrodydavo, sustoja, o tu gali tiesiog būti, leisti laiką su draugais, daug vaikščioti, žaisti, juoktis ir mėgautis visais gamtos teikiamais malonumais.“ Vadovams svarbiausia buvo ne tai, ko vaikai išmoks, bet ką jie patirs, sukurs ir kaip jie kokybiškai praleis laiką su savimi bei draugais. Todėl stovykloje buvo labai daug maudomasi, judama, bendraujama ir veikiama kartu. Atrandama, stiprinama ir išsaugoma draugystė net susidūrus su netikėčiausiais iššūkiais. Stovyklautojai tyrinėjo gamtą, keliavo į dieninį ir naktinį žygius, dainavo, šoko, žaidė lauke ir vandenyje, žiūrėjo filmus, vakarais sėdėjo prie laužo ir tyrinėjo žvaigždes ar tiesiog jaukiai snūduriavo hamakuose. Vaikai stovykloje neturėjo telefonų, bet nei karto jų nepasigedo. Tuo vadovai itin džiaugėsi. Nors aplink stovyklą buvo daug vandens telkinių, bet Jekaterina sakė, kad vaikai elgėsi labai atsakingai. Tik atvykę į „Stirnamį“ jie kartu su vadovais sukūrė savo stovyklos konstituciją, surašė sąlygas, taisykles ir lūkesčius, ko vieni iš kitų tikisi. Todėl nei karto nebuvo susidurta su problema, kad vaikai savarankiškai nueitų prie vandens. Maudantis dūkstančius vaikus prižiūrėdavo visi vadovai – vieni „eismą reguliuodavo“ vandenyje, kiti nuo kranto. Vaikai stovykloje daug vaikščiojo basi. Jie buvo tikri šaunuoliai – nekilo jokių tragedijų, jei kas susibraižė ar įsidrėskė. Stovyklautojai patyrė visko – kaip pas močiutę! Buvo sunaudoti tik du pleistrų rulonėliai, o tikrų, svarbių ir naudingų dalykų patirta daug daugiau!   Kuo išskirtinė mokyklos „Varnų sala“ vasaros stovykla? Jekaterina sako, jog visi vadovai stovykloje kitaip pamatė šiuolaikinius vaikus: „Su jais galima nuveikti labai daug, bet, pirmiausiai, juos reikia pajusti ir išgirsti, ko jie nori. Stovykloje vykdėme būtiną vaiko raidai ir sveikatai rėžimą – tai kėlimasis, gulimasis, maitinimasis, mankštos vienu laiku ir t.t. Kuo mūsų stovykla buvo išskirtinė? Mes turėjom nusimatę išankstines veiklos gaires, tačiau kiekvienos konkrečios dienos programą kurdavome kartu su vaikais. Ir tai buvo labai svarbu.“ Tomis dienomis, kai stovyklautojams reikdavo lėtesnio tempo arba tiesiog atsižvelgus į jų būseną, programa būdavo keičiama spontaniškai. Pirmame gyvenamo namo aukšte buvo didelė salė, kurioje esant poreikiui galėdavo vykti smagūs užsiėmimai. Pavyzdžiui, labai karštą dieną vaikams nesinorėjo numatytų žaidimų lauke, tuomet visi draugiškai grįžo į patalpas ir su dideliu malonumu žaidė „namus“, stalo žaidimus, bendravo ar net pamiegojo. Stovyklos tikslas buvo, kad programos kūrime ir išpildyme dalyvautų kiekvienas vaikas, išnaudojant jo gabumus: kažkas moka piešti, kažkas – dainuoti, šokti ar organizuoti, gražiai kalbėti. Net mankštas kasdien vesdavo kitas stovyklautojas. Diskotekoje didžėjus grodavo kiekvieno vaiko pasirinktas dainas. Tokie dalykai natūraliai suartina. Kai vaikai jaučiasi svarbūs, ypatingi ir atsakingi kūrėjai, tuomet nėra jokių rūpesčių su disciplina, protestavimu ar nepasitenkinimu. Vieną dieną jaunieji stovyklautojai net sugalvojo sukurti vaidybinę vestuvių ceremoniją ir „sutuokti“ vadovų padėjėjus. Jie patys rinko gėles, puošė salę, rašė priesaiką, padarė žiedus. Vadovai į procesą visai nesikišo. „Tai buvo pats nuostabiausias įvykis. Iki ašarų, šiurpuliukų. Buvo labai gera. Kai duodi vaikui laisvę kurti, kai juo pasitiki, jis nepaprastai atsiskleidžia. Vadovams svarbiausias kriterijus stovykloje buvo laimingas, sveikas, saugus vaikas. Tikime, kad mums pavyko. Genialumas dažnai slypi paprastumeׅ“, – įsitikinusi Jekaterina.  Ar vaikai norės sugrįžti į mokyklos „Varnų sala“ vasaros stovyklą kitais metais? Vienuolikmetė Unė Šilanskaitė mokyklos „Varnų sala“ stovykloje buvo pirmą kartą ir tuo labai džiaugėsi: „Jaučiausi kaip šeimoje. Buvo labai skanus maistas, geros, įdomios veiklos. Labiausiai patiko lobių ieškojimas, judrūs žaidimai, laisvalaikis su kambariokais ar draugais. Beveik pats smagiausias buvo maudymosi laikas, šuoliukai nuo lieptelio. Svarbiausi stovykloje man buvo naujai atrasti draugai ir puikūs vadovai. Tikrai norėsiu atvažiuoti ir kitais metais.“   Aštuonmečiui Nagliui Puodžiūnui linksmiausia buvo šokinėti į vandenį ir ieškoti lobio. O jo dešimtmetei sesei Vilnei geriausią įspūdį patiko žaidimai vandenyje, naktinis žygis, dešrelių ir zefyrų kepimas lauže, vadovai, maistas: „Man viskas labai patiko. Tikrai laikas stovykloje priminė atostogas pas močiutę, bet buvo dar geriau. Labai norėčiau pakartoti tai ir kitais metais.“   Mokyklos „Varnų sala“ organizuota vasaros stovykla „Daugiau negu pas močiutę“ baigėsi. Linkime visiems gražių vasaros įspūdžių ir lauksime sugrįžtant ar naujai prisijungiant kitąmet!  „Varnų sala“ – privati mokykla Vilniuje, atvira visiems! Dabar jau ir Tarptautinio bakalaureato programos mokykla kandidatė! Mokykimės, kurkime ir ilsėkimės kartu!

Birželio 12 d. mokykloje praūžė renginys „Padėkime nupiešti taiką“. Svarbiausiu jo akcentu tapo ukrainiečių vaikų piešinių iš Kyjivo ir jo srities kaimų, Irpeno, Gostomelio dailės studijų, aukcionas! Šiuos prasmingus, iki širdies gelmių sukrečiančius piešinius per anksti karo subrandinti vaikai kūrė nuolatinių apšaudymų ir elektros tiekimo trikdžių sąlygomis. Aukcionas buvo labai emocionalus, pirkėjai konkuravo, buvo daug adrenalino ir smagių emocijų. Visi (21) darbai surado savo šeimininkus, o surinkti pinigai atiteks Ukrainos piešiantiems vaikams! Tokiu būdu „Varnų sala“ prisideda prie galimybės šiems vaikams jausmus, patiriamus už laisvę kovojančioje Tėvynėje, saugiai išlieti piešiniuose. Renginio metu visus gebėjimais stebino ir linksmino muzikinės mokyklos studijos vaikai: gitaristai, vokalistai, pianistai, smuikininkai, ansamblis, „Džerelo“ („Šaltinis“). Vyresniųjų klasių moksleiviai atliko specialiai sukurtą jungtinį šokį. Vaišintasi buvo moksleivių rankomis gamintais saldumynais ir tradiciniu ukrainietišku kompotu „Uzvar“. O mokyklos mugėje buvo galima įsigyti  nuostabių mokomosios mokinių bendrovės Raven’s Puzzles gaminių ir dailės kūrinių.   Gera buvo dalintis gerumu ir drauge sukurti simbolinį piešinį „Taika“. Kiekviena spalva atskirai – gražu, tačiau tik susilieję kartu jos suskamba darnia gama… Iš širdies į širdį… O tada jose tampa šviesiau…    „Varnų sala“ – privati mokykla Vilniuje, atvira visiems! Gera daryti gera! 

Kol moksleiviai smagiai leidžia vasaros atostogas, nemaža dalis tėvų vis dar ieško savo atžaloms naujų mokyklų. Tiems, kurie „antrųjų namų“ savo vaikams dar nesurado, pasiruošusi padėti mokykla „Varnų sala“! Nuo šių metų pavasario ji yra Tarptautinio bakalaureato (TB) pagrindinio ugdymo programos mokykla kandidatė. O nuo rugsėjo 1-osios pradės mokyti pagal Tarptautinio bakalaureato metodus ir filosofiją. Apie mokymo ypatumus ir „Varnų salos“ naujienas kalbamės su mokyklos įkūrėja ir direktore Margarita Pilkauskaite bei TB koordinatoriumi ir ugdymo vadovu Mantu Danieliumi Blaževičiumi. Margarita, kodėl „Varnų sala“ startui pasirinko būtent TB pagrindinio ugdymo programą? „Varnų sala“, nusprendusi tapti mokyklų, ugdančių pagal Tarptautinio bakalaureato programas, dalimi, sąmoningai pasirinko 5–10 klasių moksleiviams skirtą pagrindinio ugdymo programą (MYP) (angl. Middle Years Programme). Kad moksleiviai nepatirdami šoko, palaipsniui ateitų iki baigiamosios Diplomo (DP) programos (jos akreditacijai taip pat ruošiamės). Mokymasis pagal MYP programą idealiai atitinka dabartinę „Varnų salos“ filosofiją. Tai bus tęstinumas, o ne absoliuti pradžia nuo nulio. Norime, kad vaikai kuo anksčiau suprastų TB mokymosi koncepciją. Juk norėdami šokti nuo aukščiausiojo tramplino, pirmiausiai turime gerai įvaldyti įgūdžius vidutiniame aukštyje, ar ne? Tuomet tas aukščiausias tramplinas taps visiškai nebebaisus ir lengvai įveikiamas. Mantai, kokie, bendrais bruožais, mokymosi pagal Tarptautinio bakalaureato programas privalumai? Kokios tai programos? Kuo jos pranašesnės ir kuo skiriasi nuo tradicinių mokymo principų progimnazijose ir gimnazijose? Tarptautinis bakalaureatas (angl. International Baccalaureate) – tai visame pasaulyje pripažinta švietimo programa, skirta 3–19 metų amžiaus mokiniams. Tai tarsi švietimo kokybės ženklas. Pagrindinis TB programų tikslas – ugdyti kompetentingus, žingeidžius ir rūpestingus jaunuolius, motyvuotus siekti sėkmės ir daryti teigiamą įtaką pasauliui. Programose daugiausia dėmesio skiriama kritinio mąstymo, tarpkultūrinio supratimo ir pagarbos ugdymui. Šių programų mokiniai gauna visapusišką išsilavinimą, kuris juos parengia aukštajam mokslui ir skatina tapti aktyviais, empatiškais ir visą gyvenimą besimokančiais asmenimis. TB programos idealiai atitinka dabartinę „Varnų salos“ koncepciją ir turi daug privalumų. Tarptautinis bakalaureatas siūlo keturias pagrindines programas: Pradinio ugdymo (PYP) vaikams nuo 3 iki 12 metų, Pagrindinio ugdymo (MYP) mokiniams nuo 11 iki 16 metų, Diplomo (DP) 16–19 metų mokiniams ir Karjeros (CP), kuri skirta 16–19 metų jaunuoliams, siekiantiems derinti akademinį ir profesinį mokymus. Šios visos programos ugdo mokinius, kurie įkūnija dešimt pagrindinių savybių, atspindinčių TB misiją švietimu kurti geresnį ir taikesnį pasaulį. Tarptautinio bakalaureato mokiniai yra: tyrinėjantys (inquirers), visapusiškai išprusę (knowledgeable), mąstantys (thinkers), lengvai bendraujantys (communicators), principingi (principled), atviri pasauliui (open-minded), rūpestingi (caring), nebijantys rizikuoti (risk takers), gebantys gyventi harmonijoje (balanced), savikritiški (reflective). Vienas svarbiausių TB programų privalumų yra jų globalus pripažinimas. Tai tikrai padidina įstojimo į aukštąsias mokyklas galimybes Lietuvoje. Tai itin svarbu mokiniams, kurie planuoja studijuoti užsienyje, nes TB diplomą pripažįsta daugelis prestižinių pasaulio universitetų (Harvardo, Kemridžo, Oksfordo ir t.t.). Be to, šios programos orientuotos ne tik į akademinių žinių suteikimą, bet ir į asmeninių bei socialinių gebėjimų auginimą. Tai ir vėl yra tarsi natūrali dabartinės „Varnų salos“ filosofijos tąsa. TB akcentuoja mokinių kritinio mąstymo svarbą, skatina juos nuolat klausti, tyrinėti ir analizuoti. Tai yra labai aktualu šiuolaikinėje visuomenėje, kuomet gebėjimas savarankiškai mąstyti ir spręsti problemas yra vis labiau vertinamas. Dar vienas svarbus aspektas – skatinimas mokytis kelių kalbų, nes tai padeda mokiniams tapti globaliais piliečiais ir geriau suprasti skirtingas kultūras. „Varnų sala“ tokią metodiką taiko jau dabar. Be to, TB programos priderina mokymą prie individualių mokinių poreikių. Palyginus su tradiciniais mokymo principais, šios programos labiau orientuojasi į mokymosi procesą, o ne vien į galutinius rezultatus. Tradicinėse mokyklose akcentuojami nacionaliniai standartai, o TB programos ugdo mokinių globalų požiūrį ir skatina pasaulį matyti plačiau. Dar labai svarbus momentas, kad Tarptautinis bakalaureatas yra sistema, apimanti visapusišką mokyklos augimą. Čia mokosi ne tik vaikai, bet ir mokytojai. Pedagogai privalo kasmet tobulintis, būti aukštos kvalifikacijos, kad apskritai galėtų dėstyti pagal TB programas. Jie turi aktyviai, geranoriškai dalyvauti glaudžios mokyklos bendruomenės kūrime, padėti vieni kitiems, dalintis patirtimi, kad vaikams būtų užtikrintas pats kokybiškiausias ugdymas. Tai kaipgi atrodo Tarptautinio bakalaureato pagrindinio ugdymo programa (MYP)? Pagrindinio ugdymo programa (MYP) yra skirta 11–16 metų mokiniams ir yra pereinamoji tarp Pradinio ugdymo (PYP) ir Diplomo programų (DP). Pagrindinė MYP ugdomoji kalba yra lietuvių kalba (Diplomo programa vykdoma tik anglų kalba). Mūsų mokykloje bus laukiami visi mokiniai – įvairių tautybių, gebėjimų, galių ir negalių. Vaikai su specialiaisiais poreikiais gaus reikiamą pagalbą ir bus sudarytos sąlygos kuo lengvesnei integracijai. Kadangi TB mokytojai privalo labai gerai mokėti gimtosios šalies ir anglų kalbas, tuo atveju, jei „Varnų saloje“ mokytis norėtų Lietuvos pilietybės neturintis, tačiau anglų kalbą mokantis vaikas, jam dalykai turėtų būti dėstomi anglų kalba, paraleliai mokantis ir lietuvių kalbos. Be to, būtų sudaromos sąlygos lavinti ir savo gimtosios šalies kalbą. MYP programa apima aštuonias dalykų grupes, kurių kiekvienai per metus skiriama ne mažiau kaip 50 mokymosi valandų. Tai: užsienio kalbos, gimtoji kalba ir literatūra, socialiniai mokslai, gamtos mokslai, matematika, menai, fizinis ir sveikatos ugdymas, technologijos ir IT. Šioje programoje daugiausia dėmesio skiriama gamtos mokslams, technologijoms, inžinerijai ir matematikai, kaip esminei integruoto mokymo ir mokymosi perspektyvai. Vienas iš svarbiausių MYP programos bruožų yra mokymas ir mokymasis per globalius kontekstus. Tai padeda mokiniams geriau suvokti mokymosi svarbą ir gebėti jį pritaikyti realiame gyvenime. Taip pat skatinamos tarpdisciplininės veiklos, kurios leidžia moksleiviams atrasti ryšį tarp skirtingų mokslų sričių ir realaus pasaulio situacijų bei suvokti, kad tos sąsajos sudaro harmoningą visumą. Tokiu būdu suteikiama galia patiems moksleiviams atrasti mokymosi svarbą. Esminė siekiamybė – motyvuoti, savimi pasitikintys mokiniai. Mokymas ir vertinimas MYP programoje yra orientuotas ne tik į žinias, bet ir į įgūdžius bei kompetencijas. Dėmesys skiriamas mokinių socialinių, mąstymo, tyrimo, komunikacijos ir savivaldos įgūdžių ugdymui, refleksijai ir savęs vertinimui, nes tai padeda jiems geriau suprasti savo stipriąsias ir silpnąsias puses bei tobulėti. Be to, ši programa skatina integruotą mokymąsi per mokinių vykdomus asmeninius trumpalaikius ir ilgalaikius projektus. Šie projektai leidžia mokiniams gilintis į juos dominančias temas ir ugdyti tyrinėjimo bei savarankiško mokymosi įgūdžius. Jų metu vaikai išsikelia sau tikslus ir padedant mentoriui siekia jų įgyvendinimo. MYP pabrėžiama pagalbos bendruomenei ir veiklos, darančių teigiamą poveikį kitiems ir aplinkai, svarba. Galima sakyti, kad MYP programa siekia ugdyti visapusiškus asmenis, pasiruošusius sėkmingai tęsti mokymąsi bet kurioje kitoje švietimo sistemoje ir būti aktyviais bei atsakingais pasaulio piliečiais. Margarita: Dar papildyčiau. Kadangi „Varnų salos“ dvi iš svarbiausių vertybių yra laisvė ir atsakomybė, tai

Nuo 2024 m. pavasario „Varnų sala“ yra Tarptautinio bakalaureato pagrindinio ugdymo programos, skirtos  5–10 klasių mokiniams, mokykla kandidatė. Todėl jau nuo rugsėjo 1-osios pradedame mokyti pagal šios švietimo programos metodus ir filosofiją.   Kas yra Tarptautinis Bakalaureatas (TB) (angl. International Baccalaureate)? Tai visame pasaulyje pripažinta švietimo programa, skirta 3–19 metų amžiaus mokiniams. Tai tarsi švietimo kokybės ženklas. Pagrindinis TB visų amžiaus grupių programų tikslas – ugdyti kompetentingus, žingeidžius ir rūpestingus jaunuolius, motyvuotus siekti sėkmės ir užsibrėžtų tikslų bei daryti teigiamą įtaką pasauliui. Šiose programose daugiausia dėmesio skiriama kritinio mąstymo, tarpkultūrinio supratimo ir pagarbos ugdymui. Mokiniai gauna visapusišką išsilavinimą, kuris juos parengia aukštajam mokslui ir skatina tapti aktyviais, empatiškais ir visą gyvenimą besimokančiais asmenimis.   Siekiama ugdyti mokinius, kurie įkūnija dešimt pagrindinių savybių, atspindinčių TB misiją – švietimu kurti geresnį ir taikesnį pasaulį. Šie mokiniai yra:   Tyrinėtojai (Inquirers): Jie ugdo savo natūralų smalsumą ir įgyja įgūdžių tyrinėti ir atlikti mokslinius tyrimus, parodydami savarankiškumą ir nuolatinę aistrą mokytis.  Visapusiškai išprusę (Knowledgeable): Jie tyrinėja koncepcijas, idėjas ir klausimus, reikšmingus ir savo aplinkoje, ir globaliai. Taip jie įgyja ir gilina žinias bei plečia supratimą įvairiose skirtingose srityse.   Mąstantys (Thinkers): Jie kritiškai ir kūrybiškai taiko mąstymo įgūdžius, atpažįsta ir sprendžia sudėtingas problemas, priima pagrįstus ir etiškus sprendimus.  Lengvai bendraujantys (Communicators): Jie suvokia informaciją ir idėjas, dalinasi jomis pasitikėdami savimi ir kūrybiškai, daugiau nei viena kalba bei įvairiais komunikacijos būdais. Jie efektyviai ir noriai bendradarbiauja su kitais.  Principingi (Principled): Jie elgiasi sąžiningai, turi stiprų teisingumo jausmą, gerbia visų žmonių orumą ir teises. Jie prisiima atsakomybę už savo veiksmus ir jų pasekmes.  Atviri pasauliui (Open-Minded): Jie supranta ir vertina vienas kito kultūrą ir asmenines istorijas, yra atviri kitų asmenų bei bendruomenių požiūriams, vertybėms ir tradicijoms. Jie priima ir vertina įvairius požiūrius bei noriai iš jų mokosi.  Rūpestingi (Caring): Jie rodo empatiją, užuojautą ir pagarbą kitų poreikiams ir jausmams. Jie asmeniškai įsipareigoja savanorystei ir veikia, kad darytų teigiamą įtaką kitų gyvenimui ir aplinkiniam pasauliui.  Nebijantys rizikuoti (Risk Takers): Jie drąsiai ir apgalvotai priima nepažįstamas situacijas ir neapibrėžtumą, turi nepriklausomą dvasią tyrinėti naujus vaidmenis, idėjas ir strategijas. Jie drąsiai ir aiškiai gina savo įsitikinimus.  Gebantys gyventi harmonijoje (Balanced): Jie supranta intelektualinės, fizinės ir emocinės pusiausvyros svarbą, siekiant asmeninės gerovės sau ir kitiems.  Savikritiški (Reflective): Jie atidžiai apmąsto savo mokymąsi ir patirtį. Jie geba įvertinti ir suprasti savo stiprybes ir silpnybes, siekdami palaikyti savo mokymąsi ir asmeninį tobulėjimą.  Kas yra TB pagrindinio ugdymo programa (MYP)? Pagrindinio ugdymo programa (MYP) (ang. Middle Years Programme) – viena iš keturių Tarptautinio bakalaureato siūlomų programų. Tai tarpinė grandis tarp Pradinių klasių (PYP) ir Diplomo (DP) programų. Ji skirta 11–16 metų mokiniams. MYP skatina pasitikėti savimi ir prisiimti atsakomybę už savo mokymąsi, ugdytis supratimą apie pasaulinius iššūkius ir asmeninę įtaką bendruomenėje, kartu pažįstant save ir ugdant sąmoningumą.   Šešerių metų trukmės programą sudaro aštuonios dalykų grupės, kurių kiekvienai per metus skiriama ne mažiau kaip 50 mokymosi valandų:    Užsienio kalbos;   Gimtoji kalba ir literatūra;   Socialiniai mokslai;   Gamtos mokslai;  Matematika;   Menai;   Fizinis ir sveikatos ugdymas;   Technologijos ir IT.  Pagrindinio ugdymo programoje daugiausia dėmesio skiriama gamtos mokslams, technologijoms, inžinerijai ir matematikai. STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) akcentuojama kaip esminė integruoto mokymo ir mokymosi perspektyva. Tokį mokymąsi palengvina tarpdalykinis ugdymas, asmeniniai ir bendruomenės projektai, formalusis ir neformalusis mokymasis.   Taigi, apie ką yra TB pagrindinio ugdymo programa? Tai yra:  Integruotas mokymasis: Kiekvienais metais mokiniai dalyvauja bent viename tarpdalykiniame projekte, apimančiame bent dvi dalykų grupes.  Ilgalaikiai projektai: Mokiniai atlieka ilgalaikį projektą, kurio metu pasirenka temą, ją tyrinėja ir sukuria pasiūlymą arba kriterijus projektui įgyvendinti.  Kontekstinis mokymasis: Mokymas ir mokymasis yra susiję su realaus pasaulio kontekstu ir mokinių patirtimi.  Pasauliniai kontekstai: Mokiniai tiria tapatybes ir santykius, asmeninę ir kultūrinę išraišką, erdvės ir laiko plotmes, mokslinę ir techninę inovaciją, teisingumą ir plėtrą, globalizaciją ir tvarumą.  Konceptualus supratimas: Mokiniai pasitelkia dideles idėjas, kad tyrinėtų asmeninius, vietinius ir globalius klausimus, siekdami holistinio supratimo.  Mokymosi būdai (ATL): Dėmesys skiriamas socialinių, mąstymo, tyrimo, komunikacijos ir savivaldos įgūdžių ugdymui.  Pagalba visuomenei kaip veikla: Pabrėžiama pagalba bendruomenei ir veikla, siekiant teigiamo poveikio kitiems ir aplinkai.  Įtraukimas ir įvairovė: Mokyklos sprendžia diferencijavimo klausimus mokymo ir vertinimo procese, prisitaikydamos prie mokinių, turinčių įvairių mokymosi poreikių.  Norite, kad jūsų vaikas gautų aukščiausios kokybės išsilavinimą, kuris ugdo visapusišką asmenybę? Registruokitės dabar ir prisijunkite prie mūsų ypatingos „Varnų Salos“ bendruomenės! Laukiame 5–10 klasių mokinių.   Skambinkite mums numeriu +370 606 686 11 arba registruokitės el. paštu: prieplauka@varnusala.lt arba mokyklos portale pažink mokyklą. Laukiame jūsų „Varnų Salos“ mokykloje – kartu kurkime geresnę ateitį!